La enseñanza para la comprensión: algunas reflexiones que nos invitan a transitar por nuevas prácticas pedagógicas
Mots-clés :
Enseñanza, Comprensión, Reflexión, Retroalimentación, ValoraciónRésumé
La Enseñanza para la Comprensión (EpC) es un enfoque pedagógico que permite a docentes y estudiantes desarrollar profundas y genuinas comprensiones. A través de una experiencia, compartimos cómo la utilización del marco conceptual de la EpC se convierte en una herramienta útil para la práctica pedagógica que interpela los esquemas de acción y favorece el desarrollo de la comprensión en los estudiantes. Demostramos cómo la reflexión constante y el trabajo compartido en un ambiente de trabajo cálido, respetuoso y comprometido apoyan y estimulan el logro de profundas comprensiones no sólo necesarias para la escuela sino también para la vida.Références
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Publié
2012-10-09
Numéro
Rubrique
Experiencias
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Comment citer
La enseñanza para la comprensión: algunas reflexiones que nos invitan a transitar por nuevas prácticas pedagógicas. (2012). Diálogos Pedagógicos, 2(3), 55-59. https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/25
