El rol de la esperanza en la educación a partir de Gabriel Marcel: The role of hope in education from Gabriel Marcel

Andrés Nicolás Rodríguez

doi:10.22529/dp.2024.22(43)10

Autores/as

Andrés Nicolás Rodríguez https://orcid.org/0009-0008-2273-3383

DOI:

https://doi.org/10.22529/dp.2024.22(43)10

Palabras clave:

esperanza, educación, intersubjetividad, vocación

Resumen

El filósofo y dramaturgo Gabriel Marcel reflexiona sobre la esperanza como fruto de una experiencia de comunión interpersonal que abre al hombre renovados horizontes de sentido. A partir de sus aportes, en este artículo, se pondrá de manifiesto el rol fundamental de la esperanza como dinamismo intrínseco de la relación pedagógica, la cual se revela como recíproco alumbramiento de educador y educando, en un progresivo despertar a la plenitud intersubjetiva.

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