v. 6 n. 12 (2008): octubre 2008 – marzo 2009

Artículos

• La construcción de las ciencias sociales como campo curricular en la enseñanza de EGB 1 y EGB 2

  María Isabel Calneggia, Adriana Carlota Di Francesco

  11-21

  • HTML (Espanhol)
  • EPUB (Espanhol)
  • PDF (Espanhol)

• Fray José Antonio de San Alberto: una opción para América latina

  Elsa Clara Corbella

  22-45

  • HTML (Espanhol)
  • EPUB (Espanhol)
  • PDF (Espanhol)

• Educar para el trabajo: la acción educativa y las políticas en la conformación de saberes

  Hilda Mabel Guevara, Silvia Susana Montañez

  46-61

  • HTML (Espanhol)
  • EPUB (Espanhol)
  • PDF (Espanhol)

• Transposición epistemológica en la textualización

  Marcelo Fabián Vitarelli

  62-67

  • HTML (Espanhol)
  • EPUB (Espanhol)
  • PDF (Espanhol)

• La intromisión de la sexualidad adulta en el niño y su impacto en el nivel inicial

  Susana Amblard de Elia

  68-79

  • HTML (Espanhol)
  • EPUB (Espanhol)
  • PDF (Espanhol)

Reflexiones

• Educar en la solidaridad, identidad ignaciana en la Misión

  Ricardo Moscato

  80-88

  • PDF (Espanhol)

• Aprender en la universidad: representaciones, procesos, estrategias y factores implicados. Análisis desde la perspectiva del alumno y del profesor

  89-92

  • PDF (Espanhol)
  • HTML (Espanhol)
  • EPUB (Espanhol)

• Comunicación oral en el aula: indagación y reflexiones

  93-98

  • PDF (Espanhol)

• De alumno de escuela común a alumno para escuela especial

  99-103

  • HTML (Espanhol)
  • EPUB (Espanhol)
  • PDF (Espanhol)

Homenajes

• Pedagogos latinoamericanos: Juan José Arévalo

  Sonia E. Riveros

  104-107

  • HTML (Espanhol)
  • EPUB (Espanhol)
  • PDF (Espanhol)

Separata

• Formación docente e interculturalidad

  Elena Achilli

  121-138

  • HTML (Espanhol)
  • EPUB (Espanhol)
  • PDF (Espanhol)