Vol. 7 No 14 (2009): octubre 2009 marzo 2010

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Publiée: 2012-10-03

Artículos

¿Importa que la educación sea ciencia de la educación?

William Daros

11-28
Una reflexión sobre la teoría social, el campo psicopedagógico, su teoría y su práctica

Elisa Azar

29-41
El cooperativismo como contenido transversal en la secundaria superior

Horacio Ademar Ferreyra

42-52
Los jóvenes y la lucha por la inclusión educativa, social y laboral en Argentina. El influjo de la desigualdad socioeconómica y la invisibilización política e institucional

Pablo Christian Aparicio

53-71
El género como sistema de significación y la experiencia infantil. Un análisis de las marcas de género en los espacios y objetos de juego en ámbitos de educación inicial

Marina Tomasini

72-87

Reflexiones

Acontecimientos que acompañaron la fundación de la Escuela Normal Alejandro Carbó. Homenaje a los 125 años de su creación

Susana Carena

88-100

Experiencias

Estrategias de enseñanza y herramientas virtuales para desarrollar habilidades en la resolución de problemas en alumnos de Ingeniería Química

Nora Valeiras, Marcelo Martín Gómez, Susana Martínez Riachi, Nancy Edith Saldis

116-120

Homenajes

Pedagogos latinoamericanos: Olga Cossettini

Sandra María Gómez

121-124

Separata

La lucha por el reconocimiento como condición del diálogo educativo

Carlos Cullen

137-150