Vol. 3 No. 6 (2005): octubre 2005 – marzo 2006

Artículos

• Educación y pobreza: concepciones subyacentes en políticas y prácticas escolares

  Adriana Tessio Conca, María Angélica Paladini, María Magdalena Pisano, Ángel Marcelo Robledo

  9-21

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• El surgimiento de la Universidad Obrera Nacional en la Argentina de fines de la década de 1940

  Alicia Angélica Malatesta

  22-33

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• La integración de la tecnología en la enseñanza como problema de conocimiento. Historia de largos desencuentros

  Gabriela Sabulsky

  34-48

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• El desafío de promover la conquista personal de los alumnos a través de la interacción educativa

  Ida Lucía Morchio

  49-63

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Reflexiones

• Algunas reflexiones acerca de la educación para el amor

  Carlos José Ñáñez

  64-65

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• Las inteligencias múltiples en el aula

  66-73

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Experiencias

• Aprovechamiento de la información disponible en la institución desde la cátedra de Metodología de la Investigación

  Ana María Bartolini, María Elisa Sarrot

  74-78

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Homenajes

• Pedagogos latinoamericanos: Roberto Horacio Albergucci

  Horacio Ferreyra

  79-80

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Separata

• Conferencia de la Mgter. Silvia Duschatzky: Hilos artesanales de composición social. Notas sobre la relación entre escuela y subjetividades juveniles en la fluidez

  Silvia Duschatzky

  89-102

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