v. 12 n. 23 (2014): abril – septiembre 2014

Artículos

• Caminos hacia la finalización de la educación media en América Latina. Un marco para analizar las transiciones hacia la educación superior

  Vanessa Anfitti, Tabaré Fernández

  11 - 27

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• Educación en cultura de consumo desde una pedagogía crítica

  Judith Cavazos Arroyo, Martha Leticia Gaeta González

  28 - 40

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• Sentidos de la violencia en estudiantes de escuelas secundarias. Consideraciones desde la investigación cualitativa

  Marina Tomasini, Lucía Domínguez, Heliana Peralta

  41 - 58

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• El impacto del feedback positivo sobre el comportamiento no verbal de ingresantes universitarios durante exposiciones orales

  Leonardo Adrián Medrano, Ezequiel Flores Kanter

  59 - 74

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• La tarea docente frente al proceso de (des) subjetivación a través de las culturas escolares

  María Gabriela Frandsen

  75 - 84

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• Multiculturalidad y diversidad social en la escuela: la asignación universal por hijo desde la óptica de madres de alumnos de enseñanza media

  María Lorena Alonso

  85 - 97

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Reflexiones

• La actividad de preguntar y la producción de conocimiento

  Luis Rafael Velasco

  98 - 102

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• El egreso a término en la universidad: justificación y relevancia de su estudio

  103 - 108

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Homenajes

• Rosario Vera Peñaloza

  María Victoria Liendo

  109 - 111

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Separata

• Las adicciones: un problema de todos

  Fernando Cervera

  127 - 157

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