v. 13 n. 26 (2015): octubre 2015 – marzo 2016

Artículos

• La puesta en tareas: desafíos, perspectivas, sugerencias

  Marcelo Urresti

  11 - 33

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• Lenguaje docente: presencia y potencia en el aula

  Gloria Giraldo Zuluaga, John Jairo Osorio Osorio, Jorge Humberto Flórez Vasco

  34 - 47

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• El sujeto ético en los consejos de convivencia escolar

  Mónica Fornasari

  48 - 61

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• La imagen de las universidades en Mendoza: percepciones, expectativas y significación de su rol actual

  María Laura Pimienta, María Lina Barzola, Fabiola Hebe Zurdo

  62 - 87

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• Instituciones educativas, gestión educativa y equipos técnicos ante el consumo de sustancias psicoactivas: una mirada a los factores de protección.

  Marcela Susana María Lucchese, María Soledad Burrone, Julio Enrique Enders, María Isabel Calneggia, María de Lourdes Novella, Alicia Ruth Fernández

  88 - 106

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Reflexiones

• Las personas con discapacidad ¿no tienen derecho a la educación?

  Olga Bonetti

  107 - 110

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• Evaluación de la capacidad de integración de conocimientos en alumnos regulares de Química General para justificar las características macroscópicas de los estados de agregación de la materia

  111 - 117

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Experiencias

• Primeras experiencias en investigación: aprendizajes a partir de las producciones de un taller de tesis

  Mercedes Barischetti, María de Belén Pulvirenti

  118 - 122

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Homenajes

• Pedagogos latinoamericanos: Cristina Davini

  Martha Ardiles

  123 - 126

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Separata

• El desafío de construir culturas escolares democraticas: algunas reflexiones desde distintas perspectivas

  Enrique Bambozzi, Pamela Cáceres, Gonzalo Gutiérrez

  143 - 169

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