Subjetividades emergentes en la práctica docente

Gladys Schwartz; Norma Cuesta; María Cecilia Lladser

Subjetividades emergentes en la práctica docente

Autores

Gladys Schwartz Universidad Católica de Córdoba
Norma Cuesta
María Cecilia Lladser

Resumo

Ninguno

Downloads

PDF (Espanhol)

Publicado

2019-07-03

Edição

n. 19 (2008): XIX Encuentro Estado de la Investigación Educativa

Seção

Eje temático 3. El sistema educativo y la formación de los jóvenes para el mundo del trabajo

Como Citar

Subjetividades emergentes en la práctica docente. (2019). Anuario Digital De Investigación Educativa, 19. https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3442

Baixar Citação

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)

Gladys Schwartz, G. B. Raffaini, Ma. C. Lladser, Algunos criterios para el análisis y evaluación del uso de las TICS en educación. Una experiencia en la práctica docente inicial , Anuario Digital de Investigación Educativa: n. 23 (2012): XXIII Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Gladys Schwartz, María Cecilia Lladser, Representación acerca de la dimensión social de la práctica docente en estudiantes del profesorado , Anuario Digital de Investigación Educativa: n. 21 (2010): XXI Encuentro Estado de la Investigación Educativa - Congreso Latinoamericano de Investigación Educativa
Gladys Schwartz, Algunos criterios de evaluación de investigaciones en la UNRC , Anuario Digital de Investigación Educativa: n. 14 (2003): XIV Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Beatríz Rossi, Mary Álvarez, Marcelo Vittarelli, Silvia Montañez, Myriam Silva, Mónica Campos, Cecilia Ávila Paz, Alicia Tallone, Vilma Pruzzo de Di Pego, Elizabeth Bellavida, Luis Porta, María Cristina Díaz Gómez, Gladys Schwartz, Adriana Tessio Conca, Formación docente e investigación educativa: paneles de especialistas de líneas de investigación , Anuario Digital de Investigación Educativa: n. 15 (2004): XV Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Gladys Schwartz, Cecilia Lladser, Norma Cuesta, La pobreza en las representaciones sociales de estudiantes universitarios , Anuario Digital de Investigación Educativa: n. 17 (2006): XVII Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Gladys Schwartz, La formación del profesor de Historia: representaciones de docentes , Anuario Digital de Investigación Educativa: n. 15 (2004): XV Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Gladys Schwartz, Omar Argañaraz, Norma Beatríz Cuesta, Cecilia De Dominici, Sonia Beatríz Ghiglione, Silvia Capriccio, Notas que caracterizan sociedad, familia y escuela según jóvenes escolarizados de la ciudad de Rio Cuarto y Región , Anuario Digital de Investigación Educativa: n. 19 (2008): XIX Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Gladys Schwartz, María Cecilia Lladser, La lectura conformada en una investigación acerca de la relevancia de la formación de grado , Anuario Digital de Investigación Educativa: n. 14 (2003): XIV Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Gladys Schwartz, Cecilia Lladser, Miguel Ángel Trespidi, Una innovación educativa en la formación docente en ciencias sociales , Anuario Digital de Investigación Educativa: n. 24 (2013): XXIV Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Gladys Schwartz, María Cecilia Lladser, El cine en la configuración de la identidad docente en el contexto actual , Anuario Digital de Investigación Educativa: n. 20 (2009): XX Encuentro Estado de la Investigación Educativa

1 2 > >>

Subjetividades emergentes en la práctica docente

Autores

Resumo

Downloads

Publicado

Edição

Seção

Como Citar

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)

Desenvolvido por

Informações

Idioma

Artigos mais recentes