Formación docente e investigación educativa: paneles de especialistas de líneas de investigación

Autores/as

Beatríz Rossi
Mary Álvarez
Marcelo Vittarelli
Silvia Montañez
Myriam Silva
Mónica Campos
Cecilia Ávila Paz
Alicia Tallone
Vilma Pruzzo de Di Pego
Elizabeth Bellavida
Luis Porta
María Cristina Díaz Gómez
Gladys Schwartz
Adriana Tessio Conca

Resumen

Ninguno

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Publicado

2019-11-11

Número

Núm. 15 (2004): XV Encuentro Estado de la Investigación Educativa

Sección

Panel de especialistas

Cómo citar

Formación docente e investigación educativa: paneles de especialistas de líneas de investigación. (2019). Anuario Digital De Investigación Educativa, 15. https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/4099

Descargar cita

Artículos más leídos del mismo autor/a

Luis Porta, Miriam Silva, La investigación cualitativa: el análisis de contenido en la investigación educativa , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 14 (2003): XIV Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Gladys Schwartz, G. B. Raffaini, Ma. C. Lladser, Algunos criterios para el análisis y evaluación del uso de las TICS en educación. Una experiencia en la práctica docente inicial , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 23 (2012): XXIII Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Susana Carena, Livio Grasso, Magdalena Pisano, Adriana Tessio Conca, María Angélica Paladini, Ángel Robledo, Natalia Quiroga, Intereses, costumbres y valores de la juventud cordobesa: una exploración en estudiantes del último año de la escuela media , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 14 (2003): XIV Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Gladys Schwartz, María Cecilia Lladser, Representación acerca de la dimensión social de la práctica docente en estudiantes del profesorado , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 21 (2010): XXI Encuentro Estado de la Investigación Educativa - Congreso Latinoamericano de Investigación Educativa
Luis Porta, María Cristina Sarasa, La buena enseñanza: una aproximación narrativa , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 16 (2005): XVI Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Graciela Fabietti, Adriana Tessio Conca, Jorge Lorenzo, El CBU en la ciudad de Córdoba: algunas características de las escuelas de gestión estatal que incluyen este ciclo en su oferta educativa , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 19 (2008): XIX Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Adriana Tessio Conca, Prácticas inclusivas y discursos regulativos en el nivel secundario. Análisis de caso desde la sociología de Basil Bernstein , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 1 (2018): XXVIII Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2017)
Zelmira Álvarez, Luis Porta, María Cristina Sarasa, Aportes a la didáctica del nivel superior desde la investigación narrativa: buenas prácticas y biografías de profesores memorables , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 21 (2010): XXI Encuentro Estado de la Investigación Educativa - Congreso Latinoamericano de Investigación Educativa
María Magdalena Pisano, Adriana Tessio Conca, Fabiana Juri, María Elena Sörenson, José Trujillo, Representaciones sobre la escuela de jóvenes socialmente vulnerable , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 21 (2010): XXI Encuentro Estado de la Investigación Educativa - Congreso Latinoamericano de Investigación Educativa
Adriana Tessio Conca, María Magdalena Pisano, Ángel Robledo, María Angélica Paladini, Olga Bonetti, Presentación , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 19 (2008): XIX Encuentro Estado de la Investigación Educativa

1 2 3 4 > >>