La lectura conformada en una investigación acerca de la relevancia de la formación de grado

Autores/as

Gladys Schwartz Universidad Nacional de Río Cuarto
María Cecilia Lladser Universidad Nacional de Río Cuarto

Resumen

Ninguno

Descargas

Descargas

PDF

Publicado

2019-06-10

Número

Núm. 14 (2003): XIV Encuentro Estado de la Investigación Educativa

Sección

Eje temático. Paradigma cualitativo

Cómo citar

Schwartz, G., & Lladser, M. C. (2019). La lectura conformada en una investigación acerca de la relevancia de la formación de grado. Anuario Digital De Investigación Educativa, 14. https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3308

Descargar cita

Artículos más leídos del mismo autor/a

Gladys Schwartz, G. B. Raffaini, Ma. C. Lladser, Algunos criterios para el análisis y evaluación del uso de las TICS en educación. Una experiencia en la práctica docente inicial , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 23 (2012): XXIII Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Gladys Schwartz, María Cecilia Lladser, Representación acerca de la dimensión social de la práctica docente en estudiantes del profesorado , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 21 (2010): XXI Encuentro Estado de la Investigación Educativa - Congreso Latinoamericano de Investigación Educativa
Gladys Schwartz, Algunos criterios de evaluación de investigaciones en la UNRC , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 14 (2003): XIV Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Beatríz Rossi, Mary Álvarez, Marcelo Vittarelli, Silvia Montañez, Myriam Silva, Mónica Campos, Cecilia Ávila Paz, Alicia Tallone, Vilma Pruzzo de Di Pego, Elizabeth Bellavida, Luis Porta, María Cristina Díaz Gómez, Gladys Schwartz, Adriana Tessio Conca, Formación docente e investigación educativa: paneles de especialistas de líneas de investigación , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 15 (2004): XV Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Gladys Schwartz, Cecilia Lladser, Norma Cuesta, La pobreza en las representaciones sociales de estudiantes universitarios , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 17 (2006): XVII Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Gladys Schwartz, La formación del profesor de Historia: representaciones de docentes , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 15 (2004): XV Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Gladys Schwartz, Omar Argañaraz, Norma Beatríz Cuesta, Cecilia De Dominici, Sonia Beatríz Ghiglione, Silvia Capriccio, Notas que caracterizan sociedad, familia y escuela según jóvenes escolarizados de la ciudad de Rio Cuarto y Región , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 19 (2008): XIX Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Gladys Schwartz, Cecilia Lladser, Miguel Ángel Trespidi, Una innovación educativa en la formación docente en ciencias sociales , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 24 (2013): XXIV Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Gladys Schwartz, Norma Cuesta, María Cecilia Lladser, Subjetividades emergentes en la práctica docente , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 19 (2008): XIX Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Gladys Schwartz, María Cecilia Lladser, El cine en la configuración de la identidad docente en el contexto actual , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 20 (2009): XX Encuentro Estado de la Investigación Educativa

1 2 > >>