La lectura conformada en una investigación acerca de la relevancia de la formación de grado
Resumen
NingunoDescargas
Descargas
Publicado
2019-06-10
Número
Sección
Eje temático. Paradigma cualitativo
Cómo citar
Schwartz, G., & Lladser, M. C. (2019). La lectura conformada en una investigación acerca de la relevancia de la formación de grado. Anuario Digital De Investigación Educativa, 14. https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3308