Indicadores de calidad de vida priorizados por las personas con discapacidad y sus familias que viven en contextos de pobreza

Autores

María Elena Festa Fundación de la Cuenca

Resumo

Ninguno

Downloads

PDF (Espanhol)

Publicado

2019-06-21

Edição

n. 17 (2006): XVII Encuentro Estado de la Investigación Educativa

Seção

Ponencias

Como Citar

Indicadores de calidad de vida priorizados por las personas con discapacidad y sus familias que viven en contextos de pobreza. (2019). Anuario Digital De Investigación Educativa, 17. https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3391

Baixar Citação

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)

Delia Lozano, María Eugenia Yadarola, Historias académicas de estudiantes universitarios con discapacidad: aportes del nivel secundario para el ingreso al nivel superior , Anuario Digital de Investigación Educativa: n. 26 (2015): XXVI Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Cristina Petit, Ivana Almada, Mariana Zamar, Desafíos educacionales y cultura audiovisual: el consumo y prácticas de medios audiovisuales de alumnos de nivel medio Córdoba. Una exploración en estudiantes del último año del nivel medio , Anuario Digital de Investigación Educativa: n. 16 (2005): XVI Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Horacio Ademar Ferreyra, Georgia Blanas, Susana Ester Caelles Arán, Lucas Fernando Guerra, Crescencia Cecilia Larroverre, Marcela Alejandra Rosales, Situación de la educación secundaria de jóvenes y adultos en la Provincia de Córdoba-Argentina. Características de los actores y de las instituciones educativas de gestión estatal (2000-2012) , Anuario Digital de Investigación Educativa: n. 22 (2011): XXII Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Graciela Fabietti, Aspectos de la cultura inclusiva de una escuela de la ciudad de Córdoba , Anuario Digital de Investigación Educativa: n. 1 (2018): XXVIII Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2017)
Ana Sola Villazón, Clotilde De Pauw, El ingreso de sectores subalternos a la universidad o de cómo construir espacios de igualdad educativa , Anuario Digital de Investigación Educativa: n. 17 (2006): XVII Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Cecilia González de la Cruz, La calidad de la función docente en la modalidad no presencial en el sistema de educación a distancia (SEAD) de la Universidad Católica de Salta (UCASAL). Indicadores de evaluación , Anuario Digital de Investigación Educativa: n. 23 (2012): XXIII Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Marcela Lucchese, María de Lourdes Novella, María Soledad Burrone, Julio Enrique Enders, Alicia Ruth Fernández, La investigación educativa como propuesta formativa del Departamento de Admisión de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Córdoba - Argentina , Anuario Digital de Investigación Educativa: n. 21 (2010): XXI Encuentro Estado de la Investigación Educativa - Congreso Latinoamericano de Investigación Educativa
Cristina Sappia, Cecilia Ziperovich, Las prácticas docentes y el desarrollo del pensamiento reflexivo en la formación del ciudadano. Estudio de caso en una escuela media urbano periférica de Córdoba , Anuario Digital de Investigación Educativa: n. 17 (2006): XVII Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Horacio A. Ferreyra, La educación permanente de personas jóvenes y adultas en la República Argentina. El caso de las provincias de Buenos Aires, Córdoba, Mendoza, Santa Fe y Tucumán. (2006-2008) , Anuario Digital de Investigación Educativa: n. 21 (2010): XXI Encuentro Estado de la Investigación Educativa - Congreso Latinoamericano de Investigación Educativa
Norma Edi Gelmi, Tatiana Zancov, ¿Los niños o la niñez en la escuela? Experiencias espiritualistas en argentina , Anuario Digital de Investigación Educativa: n. 27 (2016): XXVII Encuentro Estado de la Investigación Educativa

<< < 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 > >>