Buscando la inclusión: el ingreso a las carreras de profesorados en el Instituto Nicolás Avellaneda de Tucumán

Autores/as

Florencia Brunetti
Antonia Serrano
Eugenia Vides

Resumen

Ninguno

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Descargas

PDF

Publicado

2019-06-21

Número

Núm. 17 (2006): XVII Encuentro Estado de la Investigación Educativa

Sección

Ponencias

Cómo citar

Buscando la inclusión: el ingreso a las carreras de profesorados en el Instituto Nicolás Avellaneda de Tucumán. (2019). Anuario Digital De Investigación Educativa, 17. https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3382

Descargar cita

Artículos más leídos del mismo autor/a

María de Pompeya García, María Angélica Paladini, María Magdalena Pisano, Leonor Rizzi, El desempeño docente frente a las necesidades de las infancias en contextos de pobreza , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 27 (2016): XXVII Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Rubén Horacio Cortéz Castro, Sinergia entre la instrucción entre pares y el aprendizaje colaborativo semi-presencial para el aprendizaje de las Leyes de Newton , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 26 (2015): XXVI Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Amalia Ester Daher, Enseñanza universitaria en condiciones de masividad. Análisis comparativo de dos cátedras , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 14 (2003): XIV Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Martha Ardiles, Pilar Calatayud, Graciela Cervi, La evaluación en la escuela secundaria. Experiencias en la voz de los alumnos , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 23 (2012): XXIII Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Gloria María Borgogno, De primeras infancias, crianzas y políticas socio-educativas situadas: entre prácticas investigativas y de intervención , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 2 (2019): XXIX Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2018)
Federico Tomás González, Inclusión en la escuela primaria: políticas y prácticas , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 27 (2016): XXVII Encuentro Estado de la Investigación Educativa
María Isabel Calneggia, Marcela Lucchese, Adriana Di Francesco, Formación docente e integración interdisciplinaria: aportes desde una experiencia de investigación y didáctica en profesorado universitario , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 24 (2013): XXIV Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Andrea Beatríz Álvarez, Las formas de transmisión de contenidos en la formación docente inicial , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 15 (2004): XV Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Rubén Edgardo Rimondino, La imprescindible vinculación del trabajo con los estudios secundarios y superiores , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 24 (2013): XXIV Encuentro Estado de la Investigación Educativa
María Magdalena Pisano, Adriana Tessio Conca, Fabiana Juri, María Elena Sörenson, José Trujillo, Representaciones sobre la escuela de jóvenes socialmente vulnerable , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 21 (2010): XXI Encuentro Estado de la Investigación Educativa - Congreso Latinoamericano de Investigación Educativa

<< < 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 > >>