v. 14 n. 27 (2016): abril – septiembre 2016

Artículos

• El discurso dominante del mercado educativo y la descentralización en Chile. Los desafíos de inclusión, calidad y pertinencia para la educación pública chilena

  Pablo Barrientos Saavedra

  11 - 27

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• Las relaciones entre globalización, internacionalización y universidad. Un balance para transformar posturas

  Carlos Enrique Cogollo R.

  28 - 44

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• Educación, sentimientos y solidaridad en la comunidad democrática liberal de Richard Rorty

  Juan José Ramírez

  45 - 55

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• Situación de la educación indígena en Jalisco. Un análisis desde los profesores wixáritari

  Martha Vergara Fregoso

  56 - 76

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• Formación docente e integración interdisciplinaria: Aportes desde una experiencia de investigación y didáctica en el Profesorado Universitario

  María Isabel Calneggia, Marcela S. M. Lucchese, Adriana Carlota Di Francesco, Andrea Roxana Arnoletto, Rubén Darío Benítez

  77 - 89

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• La red de apoyo social y su relación con el síndrome de burnout en alumnos de licenciatura

  Arturo Barraza Macías, Paula Elvira Ceceñas Torrero

  90 - 106

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• Pensar la educación física

  Alixon Reyes, Cristóbal Reyes, Arli Reyes

  107 - 129

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Reflexiones

• La obligatoriedad de la sala de 3 años bajo la lupa

  María Magdalena Pisano

  130 - 134

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• El espejo: percepción de los docentes de nivel medio de sí mismos. El temor a mirar lo que producimos y a aceptar el efecto que genera en el estudiante

  135 - 140

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Experiencias

• Puentes de doble mano. Experiencias educativas que construyen lazos de naturaleza afectiva y cognitiva entre la escuela y la universidad

  Elisa Emma Azar, Rosana Carina Enrico

  141 - 144

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Homenajes

• Pedagogos latinoamericanos: Víctor Mercante

  Angélica Muñoz

  145 - 148

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Separata

• Articulación teoría-práctica en el proyecto de la Maestría en Investigación Educativa

  Susana Carena

  165 - 178

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