v. 19 n. 37 (2021): abril - septiembre 2021

Artículos

• Leer para ganar: el juego como dispositivo didáctico en la educación superior

  Carolina Clerici, María Consuelo Eckerdt, Elisa Fernanda Naef

  1-13

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• Videojuegos como fortalecedores de prácticas científicas y habilidades socioemocionales: un modelo de análisis

  Viviana Irma Suarez, Rocío Belén Martín, Maricel Occelli

  14-26

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• Aportes de Richard Rorty para la organización de una biblioteca pública

  Juan José Ramírez

  27-39

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• Desafíos de la educación secundaria argentina en contextos de convergencia pedagógica

  Silvina Raquel García

  40-52

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• Los equipos de orientación escolar en el nivel medio. Análisis de su funcionamiento en una escuela secundaria de gestión pública y otra de gestión privada de la provincia de Buenos Aires

  Damián Pezzenati

  53-75

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• Tendencias del estudio Las prácticas de enseñanza de los docentes de educación secundaria

  Horacio Ademar Ferreyra, Ana Rúa

  76-95

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• Discapacidad y educación superior. Panorama del acceso a los estudios y su terminalidad

  Miriam Abascal, María Laura Chauvet, Cecilia Ávalos, César Díaz, Marcela Mabres, Gabriela Ruiz

  96-111

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