Pensar, actuar y ser socialmente responsables: reflexión sobre las prácticas de la enseñanza en el nivel superior hacia una educación con sentido

Autores

Marta Susana Ceballos Universidad Católica de Córdoba
María Inés Harrington

Resumo

Ninguno

Downloads

PDF (Espanhol)

Publicado

2019-07-10

Edição

n. 20 (2009): XX Encuentro Estado de la Investigación Educativa

Seção

Ponencias y experiencias

Como Citar

Pensar, actuar y ser socialmente responsables: reflexión sobre las prácticas de la enseñanza en el nivel superior hacia una educación con sentido. (2019). Anuario Digital De Investigación Educativa, 20. https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3497

Baixar Citação

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)

Elizabeth Bellavilla, Gabriela Soria, La formación docente: condiciones, expresiones y proyectos. Docente: persona que se forma, con formándose , Anuario Digital de Investigación Educativa: n. 15 (2004): XV Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Gloria Borioli, Lucía Quintanilla, Jóvenes empoderados y cuidado mutuo. Escuela y tecnologías para la salud de los estudiantes , Anuario Digital de Investigación Educativa: n. 1 (2018): XXVIII Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2017)
Gladys Schwartz, La formación del profesor de Historia: representaciones de docentes , Anuario Digital de Investigación Educativa: n. 15 (2004): XV Encuentro Estado de la Investigación Educativa
María Angélica Chiapero, Viviana Kieffer, El empleo oportuno de las competencias comunicativas: una herramienta para superar la pobreza y evitar la exclusión escolar y laboral , Anuario Digital de Investigación Educativa: n. 17 (2006): XVII Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Gloria Borioli, Qué saberes, para qué alumnos, en qué escuela. Algunas pistas desde los SMS y los flogs , Anuario Digital de Investigación Educativa: n. 19 (2008): XIX Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Martha Ardiles, La formación docente en servicio de los profesores de media. La capacitación, entre el simulacro y un punto de vista extrañado , Anuario Digital de Investigación Educativa: n. 14 (2003): XIV Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Adriana Tessio Conca, Mariel Ariaudo, María Magdalena Pisano, Fabiana Juri, La autoridad escolar desde las voces de estudiantes de escuelas secundarias de sectores populares , Anuario Digital de Investigación Educativa: n. 22 (2011): XXII Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Guadalupe Moyano, Oswaldo Lozano, Jorge Ramos, La inteligencia emocional en la capacitación de los docentes universitarios: el caso de la Facultad de CEA, UNIVA , Anuario Digital de Investigación Educativa: n. 25 (2014): XXV Encuentro Estado de la Investigación Educativa - II Congreso Latinoamericano de Investigación Educativa
Alejandra Belver, Paula Carignano, Sonia Moris, Miriam Nobile, El ambiente escolar, ecosistema que puede propiciar la creación y la resiliencia , Anuario Digital de Investigación Educativa: n. 27 (2016): XXVII Encuentro Estado de la Investigación Educativa
María Teresa Bracamonte, María Laura Lorenzatti, Patricia Bardin, Red de Inclusión de la Discapacidad en las Universidades de Córdoba -RED IDUC- , Anuario Digital de Investigación Educativa: n. 25 (2014): XXV Encuentro Estado de la Investigación Educativa - II Congreso Latinoamericano de Investigación Educativa

<< < 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 > >>