Percepción de dificultades en tareas de escritura en la universidad. Aportes vinculados con la motivación situada

Autori

María Cristina Rinaudo Universidad Nacional de Río Cuarto
Paola Verónica Paoloni Universidad Nacional de Río Cuarto

Abstract

Ninguno

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Pubblicato

2019-06-06

Fascicolo

N. 14 (2003): XIV Encuentro Estado de la Investigación Educativa

Sezione

Ponencias

Come citare

Percepción de dificultades en tareas de escritura en la universidad. Aportes vinculados con la motivación situada. (2019). Anuario Digital De Investigación Educativa, 14. https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3303

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