Percepción de dificultades en tareas de escritura en la universidad. Aportes vinculados con la motivación situada

Autores

  • María Cristina Rinaudo Universidad Nacional de Río Cuarto
  • Paola Verónica Paoloni Universidad Nacional de Río Cuarto

Resumo

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Publicado

2019-06-06

Edição

n. 14 (2003): XIV Encuentro Estado de la Investigación Educativa

Seção

Ponencias

Como Citar

Rinaudo, M. C., & Paoloni, P. V. (2019). Percepción de dificultades en tareas de escritura en la universidad. Aportes vinculados con la motivación situada. Anuario Digital De Investigación Educativa, 14. https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3303