La narración como posibilidad para habilitar nuevos caminos de estar y ser en la escuela

Autori

Ana Ramona I Domeniconi
Débora Lorena Ibaceta

Abstract

Ninguno

Dowloads

PDF (Spagnolo)

Pubblicato

2018-11-21

Fascicolo

N. 1 (2018): XXVIII Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2017)

Sezione

Eje temático 2. Culturas, representaciones e identidades de la escuela

Come citare

La narración como posibilidad para habilitar nuevos caminos de estar y ser en la escuela. (2018). Anuario Digital De Investigación Educativa, 1. https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3218

Scarica citazione

Puoi leggere altri articoli dello stesso autore/i

Arturo Barraza, Alejandra Méndez, El estrés laboral docente generado por la atención de alumnos con necesidades educativas especiales , Anuario Digital de Investigación Educativa: N. 25 (2014): XXV Encuentro Estado de la Investigación Educativa - II Congreso Latinoamericano de Investigación Educativa
Rosana Carina Enrico, Ingreso a la educación superior en tiempos de pandemia. El oficio de estudiante universitario , Anuario Digital de Investigación Educativa: N. 5 (2022): XXXII Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2021)
Guillermo Alejandro Gallardo, Jardines maternales pertenecientes al servicio educativo de origen social (SEOS) de la provincia de Mendoza (Argentina) y la promoción de condiciones de educabilidad , Anuario Digital de Investigación Educativa: N. 25 (2014): XXV Encuentro Estado de la Investigación Educativa - II Congreso Latinoamericano de Investigación Educativa
Erica Yael Quintar Trapeyas, Análisis de las concepciones de los estudiantes de didáctica de la lengua inglesa en la utilización del aula virtual como espacio de construcción de aprendizaje autónomo en el IES Tinogasta. , Anuario Digital de Investigación Educativa: N. 1 (2018): XXVIII Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2017)
Carina Narvaez, Proyecto de práctica del nivel inicial , Anuario Digital de Investigación Educativa: N. 14 (2003): XIV Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Mariana ETCHEGORRY, Analía Maribel GOY, Paula Daniela TAMAY, Carola Inés VARGAS, Propuestas culturales en las prácticas de crianza de familias de niños de 0 a 5 años en contexto de aislamiento social: construcciones conceptuales y metodológicas para su abordaje , Anuario Digital de Investigación Educativa: N. 4 (2021): XXXI Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2020)
Diana Sigal, María A. Vázquez, Sandra Fenoglio, Interacciones lingüísticas en contextos vulnerables como escenario de prácticas educativas en la primera infancia , Anuario Digital de Investigación Educativa: N. 27 (2016): XXVII Encuentro Estado de la Investigación Educativa
María Belén Barrionuevo Vidal, Marta Alicia Tenutto Soldevilla, Propuestas de enseñanza mediadas por tac en educación superior , Anuario Digital de Investigación Educativa: N. 5 (2022): XXXII Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2021)
Maria Laura Olmedo, Leticia Elizabeth Luque, Daniel Martin Brailovsky, Oralidad en tiempos de pandemia. Perspectivas de docentes de nivel inicial y unidad pedagógica de la provincia de Córdoba, Argentina , Anuario Digital de Investigación Educativa: N. 5 (2022): XXXII Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2021)
Viviana N. BOLLETTA, El lugar de la investigación en tiempos de pandemia. Reflexividad y perplejidad , Anuario Digital de Investigación Educativa: N. 4 (2021): XXXI Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2020)

<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>