Buscando la inclusión: el ingreso a las carreras de profesorados en el Instituto Nicolás Avellaneda de Tucumán

Authors

Florencia Brunetti
Antonia Serrano
Eugenia Vides

Abstract

Ninguno

Downloads

PDF (Spanish)

Published

2019-06-21

Issue

No. 17 (2006): XVII Encuentro Estado de la Investigación Educativa

Section

Ponencias

How to Cite

Buscando la inclusión: el ingreso a las carreras de profesorados en el Instituto Nicolás Avellaneda de Tucumán. (2019). Anuario Digital De Investigación Educativa, 17. https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3382

Download Citation

Most read articles by the same author(s)

Rodrigo Espinoza, El diagnóstico psicopedagógico mediado como estrategia de evaluación vinculante , Anuario Digital de Investigación Educativa: No. 27 (2016): XXVII Encuentro Estado de la Investigación Educativa
María Cecilia Avila Paz, Algunas contribuciones de John Dewey para repensar una educación que promueva el progreso democrático en Argentina , Anuario Digital de Investigación Educativa: No. 3 (2020): XXX Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2019)
Gabriela Tornier, La dimensión emocional en contextos escolares. Las tramas vinculares docente-alumno y entre pares alumnos de nivel inicial y primario , Anuario Digital de Investigación Educativa: No. 5 (2022): XXXII Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2021)
María DEL BONO, Magali OTERO SIGNORELLI, Maitén Sol ROJAS NOU, Vuelta de tuerca: invenciones con posibles , Anuario Digital de Investigación Educativa: No. 4 (2021): XXXI Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2020)
Luciana Calderón, Soraya Rached, La justicia restaurativa como modelo para construir ciudadanía en el marco de una educación democrática , Anuario Digital de Investigación Educativa: No. 3 (2020): XXX Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2019)
Jorgelina Yapur, Sandra Gómez, Límites y posibilidades de la educación remota mediada por las tic en el nivel primario , Anuario Digital de Investigación Educativa: No. 5 (2022): XXXII Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2021)
Alicia Acín, Patricia Mercado, La educación en el contexto carcelario: una respuesta a las múltiples pobrezas, violencias y procesos de deshumanización , Anuario Digital de Investigación Educativa: No. 17 (2006): XVII Encuentro Estado de la Investigación Educativa
María Mercedes Civarolo, Mónica Pérez, Natalia Tacconi, La metáfora como fuente de aprendizaje en la escuela secundaria , Anuario Digital de Investigación Educativa: No. 26 (2015): XXVI Encuentro Estado de la Investigación Educativa
María Mercedes Civarolo, Mónica Pérez Andrada, Natalia Tacconi, El lenguaje metafórico en la infancia , Anuario Digital de Investigación Educativa: No. 27 (2016): XXVII Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Mercedes CIVAROLO, María Eugenia GAUNA, Abril RECHE, Potencialidad didáctica de la metáfora visual para provocar el pensamiento metacognitivo y promover la comprensión en el marco de coreografías didácticas en entornos virtuales , Anuario Digital de Investigación Educativa: No. 4 (2021): XXXI Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2020)

<< < 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 > >>