Buscando la inclusión: el ingreso a las carreras de profesorados en el Instituto Nicolás Avellaneda de Tucumán

Autores/as

Florencia Brunetti
Antonia Serrano
Eugenia Vides

Resumen

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Publicado

2019-06-21

Número

Núm. 17 (2006): XVII Encuentro Estado de la Investigación Educativa

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Buscando la inclusión: el ingreso a las carreras de profesorados en el Instituto Nicolás Avellaneda de Tucumán. (2019). Anuario Digital De Investigación Educativa, 17. https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3382

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