Percepción de dificultades en tareas de escritura en la universidad. Aportes vinculados con la motivación situada

Autores/as

  • María Cristina Rinaudo Universidad Nacional de Río Cuarto
  • Paola Verónica Paoloni Universidad Nacional de Río Cuarto

Resumen

Ninguno

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Publicado

2019-06-06

Cómo citar

Rinaudo, M. C., & Paoloni, P. V. (2019). Percepción de dificultades en tareas de escritura en la universidad. Aportes vinculados con la motivación situada. Anuario Digital De Investigación Educativa, (14). Recuperado a partir de http://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3303

Artículos más leídos del mismo autor/a