Perspectivas Ignacianas para ser un buen docente en la Universidad

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22529/me.2020.5(1)09

Palabras clave:

conocimiento, educación superior, pedagogía

Resumen

INTRODUCCIÓN: Existe el concepto social que “saber” transforma al experto en un buen docente, pero probablemente “saber” es la condición básica para ejercer la docencia. El objetivo de este trabajo es analizar las características que superan al conocimiento para transformarse en un buen docente enriquecido por la Visión Ignaciana de esta actividad. MATERIAL Y MÉTODO: Para elaborar este informe se trabajó sobre tres documentos de alto impacto en nuestro hacer: 1) el paradigma Paradigma Ledesma – Kolvenbach; 2) Constitución apostólica sobre las Universidades Católicas de SS Juan Pablo II y 3) La pedagogía Ignaciana. DISCUSIÓN Y CONCLUSIÓN: Ser buen docente, parte del saber especifico, pero es mucho más que simplemente saber, implica compromiso con la realidad y la capacidad de crear espacios, que favorecen la apropiación crítica del conocimiento y la actitud de búsqueda permanente por parte de la comunidad estudiantil. 

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Biografía del autor/a

  • Alejandro Lozano
    Médico (1982) Pediatra (1987) especialista en Alergia e Inmunología (1992), Doctor en Medicina (2002).Director de la Carrera de Especialista en Alergia e Inmunología (desde 2006).Jefe de Servicio de Alergia e Inmunología de la Clínica Universitaria Reina Fabiola de la Universidad Católica de Córdoba (desde 1991).Co-Director de Grupo de Investigación en Inmunología (Desde 2008)
  • Fabián Saenz
    Universidad Católica de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Salud, Comité de Gestión Curricular Permanente.
  • Eleonora González
    Universidad Católica de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Salud, Comité de Gestión Curricular Permanente. 
  • Marcelo Sánchez Freytes
    Universidad Católica de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Salud, Comité de Gestión Curricular Permanente. 
  • Enrique Alberto Majul
    Universidad Católica de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Salud, Decano. 

Referencias

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Publicado

2020-04-01

Número

Vol. 5 Núm. 1 (2020): marzo

Sección

Artículos

Cómo citar

Lozano , A. ., Saenz , F., González, E. ., Sánchez Freytes , M., & Majul , E. A. (2020). Perspectivas Ignacianas para ser un buen docente en la Universidad. Methodo Investigación Aplicada a Las Ciencias Biológicas, 5(1), 35-37. https://doi.org/10.22529/me.2020.5(1)09