Consideraciones sobre el lenguaje y las dificultades para el aprendizaje de las matemáticas
Abstract
La dificultad para el aprendizaje de las matemáticas se debe a múltiples factores. En elpresente ensayo se explora la relación entre el lenguaje cotidiano o vernáculo y el lenguajematemático, en tanto una de las fuentes más significativas del problema apuntado. Para talefecto se consideran las características que definen al lenguaje vernáculo y el lenguajematemático y se comparan entre sí. Se valora la importancia del enriquecimiento del lenguajevernáculo como recurso para un mejor manejo del lenguaje matemático, y con ello facilitar suaprendizaje. Se hace referencia al problema planteado en el caso de los cursos iniciales dematemática en la Sede Guanacaste de la Universidad de Costa Rica.
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Pubblicato
2012-11-05
Fascicolo
Sezione
Artículos
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Come citare
Consideraciones sobre el lenguaje y las dificultades para el aprendizaje de las matemáticas. (2012). Diálogos Pedagógicos, 10(19), 111-129. https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/197
