Impacto del ambiente educativo en la formación de profesionales de la salud: una revisión de la literatura internacional

Alonso Peña-Baeza

doi:10.22529/dp.2025.23(45)04

Autores/as

Alonso Peña-Baeza Universidad de Santiago de Chile https://orcid.org/0000-0003-0711-7036

DOI:

https://doi.org/10.22529/dp.2025.23(45)04

Palabras clave:

condiciones de aprendizaje, vida estudiantil, personal sanitario, Educación Superior, actitud del estudiante

Resumen

El ambiente educativo influye en cómo los estudiantes habitan los espacios de formación. Este ambiente se dimensiona en infraestructura, métodos de enseñanza y las relaciones en la comunidad educativa. En Educación Superior, específicamente, en formación en salud, destaca la influencia de las relaciones interpersonales entre pares y docentes, la calidad de la infraestructura, los materiales y la enseñanza. En esta revisión, aplicando la estrategia PRISMA, se seleccionan siete de setenta artículos y se destacan hallazgos relacionados a los espacios educativos, los vínculos, la enseñanza práctica. Además, se subraya la necesidad de gestar comunidades de aprendizaje inclusivas para el bienestar emocional y el rendimiento académico de los estudiantes. Se concluye que mejorar el ambiente educativo en salud requiere estrategias basadas en evidencia que aborden las diferencias culturales y las necesidades específicas de los estudiantes, que integren aspectos de dimensión espiritual y de diversidad cultural en el currículo no formal.

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Biografía del autor/a

Alonso Peña-Baeza, Universidad de Santiago de Chile

Magíster en Educación. Magíster en Administración y Dirección de Empresas. Jefe de carrera Pedagogía en Educación Física, Universidad de Santiago de Chile. Santiago, Chile. Correo electrónico: [email protected]

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