Pensar la educación física
Abstract
Repensar la educación física es una tarea ineludible dados los tiempos que corren, y más aún cuando esta es pensada desde la particularidad de la formación docente. Así, no puede ser desagregada de premisas fundamentales como la generación de conocimiento, la conformación valórica de la personalidad y el carácter, la construcción de identidades, la consolidación de la motricidad humana, y la correspondiente formación cultural. De esta manera, la epistemología y la praxiología como campos que se asumen hermanos dan paso a una posibilidad para comprender la educación física desde una perspectiva integral en función del ser a quien pretende formar.
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Published
2016-05-09
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Section
Artículos
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How to Cite
Pensar la educación física. (2016). Diálogos Pedagógicos, 14(27), 107-129. https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/287
