Implementación de ajustes razonables curriculares para minimizar las asimetrías en los aprendizajes de los alumnos.

Autores

Carmen Jimenez

Resumo

Ninguno

Downloads

PDF (Espanhol)

Publicado

2018-11-22

Edição

N.º 1 (2018): XXVIII Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2017)

Secção

Eje temático 9. Diversidad e inclusión

Como Citar

Implementación de ajustes razonables curriculares para minimizar las asimetrías en los aprendizajes de los alumnos. (2018). Anuario Digital De Investigación Educativa, 1. https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3264

Descarregar Citação

Artigos mais lidos do(s) mesmo(s) autor(es)

Andrea Bellón, Fernanda Talei, Nuevas connotaciones sobre juego en la infancia y su incidencia en el aprendizaje , Anuario Digital de Investigación Educativa: N.º 24 (2013): XXIV Encuentro Estado de la Investigación Educativa
María Sofía Caturelli Kuran, Marta Yolanda Fontana, Trayectorias escolares , Anuario Digital de Investigación Educativa: N.º 26 (2015): XXVI Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Alicia Beatríz Leyba, La función de evaluador del director escolar y el proceso de mejoramiento de la calidad educativa , Anuario Digital de Investigación Educativa: N.º 23 (2012): XXIII Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Graciela Ferioli, María Elena Nassif, Prácticas educativas que facilitan el aprendizaje a niños con discapacidad múltiple y sordoceguera , Anuario Digital de Investigación Educativa: N.º 1 (2018): XXVIII Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2017)
Susana Carena, Livio Grasso, Magdalena Pisano, Adriana Tessio Conca, María Angélica Paladini, Ángel Robledo, Natalia Quiroga, Intereses, costumbres y valores de la juventud cordobesa: una exploración en estudiantes del último año de la escuela media , Anuario Digital de Investigación Educativa: N.º 14 (2003): XIV Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Vilma Pruzzo, Graciela Di Franco, ¿Aportes de la investigación a la práctica educativa? , Anuario Digital de Investigación Educativa: N.º 14 (2003): XIV Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Luciana Calderón, Analía Chiecher, Metodología cuantitativa y cualitativa para mirar las estrategias de aprendizaje , Anuario Digital de Investigación Educativa: N.º 22 (2011): XXII Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Claudia Romero, La investigación sobre la dirección escolar. Panorama internacional, América Latina y Argentina. Tres estudios sobre la relevancia del factor director y sus condiciones de posibilidad. , Anuario Digital de Investigación Educativa: N.º 1 (2018): XXVIII Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2017)
Graciela Ríos, Claudia Daniela Giacobbe, María Silvina Rezzónico, Carolina Cecchini, Normativa vigente sobre evaluación de los aprendizajes en el tercer ciclo de la Educación General Básica en Córdoba , Anuario Digital de Investigación Educativa: N.º 19 (2008): XIX Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Susana Del Carmen Carena, María De Pompeya García, María Angélica Paladini, Leonor Isabel Rizzi, Universidad- escuela: Trabajo colaborativo y desarrollo profesional docente , Anuario Digital de Investigación Educativa: N.º 1 (2018): XXVIII Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2017)

<< < 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 > >>