Escuela y lectura: tensiones de la experiencia.

Authors

Melisa Gisela Maina

Abstract

Ninguno

Downloads

PDF (Spanish)

Published

2018-11-21

Issue

No. 1 (2018): XXVIII Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2017)

Section

Eje temático 2. Culturas, representaciones e identidades de la escuela

How to Cite

Escuela y lectura: tensiones de la experiencia. (2018). Anuario Digital De Investigación Educativa, 1. https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3248

Download Citation

Most read articles by the same author(s)

Violeta Guyot, María Francisca Giordano, Los ejes de análisis de la práctica docente , Anuario Digital de Investigación Educativa: No. 10 (2000): X Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Diana Bruno, Elba Noemí Gómez, La autobiografía educativa como herramienta de investigación , Anuario Digital de Investigación Educativa: No. 22 (2011): XXII Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Elba Noemí Gómez Gómez, De lo instituido a lo instituyente. El proceso de apropiación de la reforma del bachillerato por parte de los maestros de educación media superior , Anuario Digital de Investigación Educativa: No. 21 (2010): XXI Encuentro Estado de la Investigación Educativa - Congreso Latinoamericano de Investigación Educativa
María Mercedes Civaloro, Angélica Fuentes, Mónica Pérez Andrada, La ruptura de la asimetría en la educación de las nuevas infancias , Anuario Digital de Investigación Educativa: No. 27 (2016): XXVII Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Mercedes Civarolo, Mónica Pérez Andrada, Carolina Bruzzo, Javier Simon, El pensamiento metafórico como estrategia de innovación para la enseñanza y el aprendizaje , Anuario Digital de Investigación Educativa: No. 3 (2020): XXX Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2019)
María Elisa Zurita, Luisa Inés Moreno, Relatos de vida escolar. La escuela que pasó por mí: un abordaje descriptivo , Anuario Digital de Investigación Educativa: No. 23 (2012): XXIII Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Susana del Carmen Carena, Alicia Fanny Cara, María de Pompeya García, María Angélica Paladini, Leonor Rizzi, Ángel Robledo, El registro de tareas como instrumento para evaluar la importancia asignada a la dimensión pedagógico-didáctica en la práctica docente en las instituciones escolares rurales , Anuario Digital de Investigación Educativa: No. 23 (2012): XXIII Encuentro Estado de la Investigación Educativa
M. E. YADAROLA (Directora), R. VALDEZ, C. SESTO, M. L. MOLINA, K. MEDINA, V. LAMBERTUCCI, F. GONZÁLEZ, C. ERRAMOUSPE, Apoyos para la inclusión de estudiantes con discapacidad intelectual en tiempos de COVID-19, en la voz de las familias , Anuario Digital de Investigación Educativa: No. 4 (2021): XXXI Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2020)
María Mercedes Civarolo, Susana Amblard de Elía, Silvia Cartechini, Estudio del concepto de inteligencia desde las teorías psicoanalíticas de Bleichmar, de Inteligencias Múltiples de Gardner y Genética de Piaget" (puntos de encuentro y diferencias)" , Anuario Digital de Investigación Educativa: No. 21 (2010): XXI Encuentro Estado de la Investigación Educativa - Congreso Latinoamericano de Investigación Educativa
Ana Laura Trejo Cruz, La jerarquía de operaciones básicas como medio de acercamiento al razonamiento algebraico en la primaria. , Anuario Digital de Investigación Educativa: No. 1 (2018): XXVIII Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2017)

<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>