n. 4 (2021): XXXI Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2020)

Artículos

• Vuelta de tuerca: invenciones con posibles

  María DEL BONO, Magali OTERO SIGNORELLI, Maitén Sol ROJAS NOU

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• Notas en torno a la emergencia sanitaria en instituciones educativas municipales en la provincia de San Juan: la brecha digital en dinámicas de desigualdad

  Estefanía Andrea GAILLEZ, Paula DIANA BUNGE

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• Exploraciones didácticas en el campo de la formación de docentes en ejercicio de su profesión

  Martha ARDILES, Stefanía SANDOVAL

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• Competencias docentes en contextos de contingencia y virtualización. Una propuesta reflexiva

  Alejandro PÉREZ CARVAJAL, Juan Pablo CATALÁN

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• ¿Qué sucedió con el vínculo pedagógico en la educación virtual de los estudiantes migrantes?

  Agustina V. COLAZO, Julieta LIRIA

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• Los vínculos en la escuela que transita el Aislamiento Social, Preventivo y Obligatorio (ASPO) en la Provincia de Córdoba desde las perspectivas de los directivos

  Paula Andrea RUBIOLO, Stella Maris ADROVER

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• Apoyos para la inclusión de estudiantes con discapacidad intelectual en tiempos de COVID-19, en la voz de las familias

  M. E. YADAROLA (Directora), R. VALDEZ, C. SESTO, M. L. MOLINA, K. MEDINA, V. LAMBERTUCCI, F. GONZÁLEZ, C. ERRAMOUSPE

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• El lugar de la investigación en tiempos de pandemia. Reflexividad y perplejidad

  Viviana N. BOLLETTA

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• Investigación y producción: una propuesta interdisciplinaria universitaria en el escenario COVID-19

  María Isabel CALNEGGIA, María Susana LUCCHESE, Adriana DI FRANCESCO, Alicia BOLLATI, María Lourdes NOVELLA

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• Los procesos de inclusión educativa en la pandemia ¿son posibles?

  Martín Daniel CIPOLLONE

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• Potencialidad didáctica de la metáfora visual para provocar el pensamiento metacognitivo y promover la comprensión en el marco de coreografías didácticas en entornos virtuales

  Mercedes CIVAROLO, María Eugenia GAUNA, Abril RECHE

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• Investigar en tiempos de aislamiento social. Decisiones metodológicas en una investigación en curso

  L. Catalina PECCOUD

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• Investigación y formación. Avances sobre cambios en instituciones educativas y sus actores, docentes y estudiantes con discapacidad múltiple en Brasil, Argentina y México

  María A. VÁZQUEZ

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• Enseñanza y aprendizajes en torno a la escritura en la formación docente inicial

  María Alejandra SALGUEIRO, Fabiana CASTAGNO, Patricia SALGUEIRO, María del Carmen ACEBAL

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• Propuestas culturales en las prácticas de crianza de familias de niños de 0 a 5 años en contexto de aislamiento social: construcciones conceptuales y metodológicas para su abordaje

  Mariana ETCHEGORRY, Analía Maribel GOY, Paula Daniela TAMAY, Carola Inés VARGAS

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• Trayectorias académicas interrumpidas de estudiantes de primer año de la carrera de Ingeniería Agronómica de la Universidad Nacional de Córdoba en época de pandemia

  Claudia del Huerto ROMERO, Carolina Viviana MORENO, Narda Isabel ACUÑA, Mónica SABADÍAS, Lucrecia Marcela RINDERTSMA, Vanesa Ruth CADELAGO

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• La perspectiva de los estudiantes acerca de sus experiencias de comprensión en entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje a partir del pensamiento metafórico

  M. Mercedes; CIVAROLO, Andrea VARTALITIS, Mónica PÉREZ ANDRADA

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