El lugar de la investigación en tiempos de pandemia. Reflexividad y perplejidad

Resumo

Frente a lo intempestivo de la pandemia y su consecuente situación de aislamiento social
preventivo y obligatorio -ASPO-, se torna relevante repensar el lugar de la investigación en tiempos de
pandemia y la responsabilidad -como investigadores- de captar los sentidos y los significados construidos
socioeducativamente en este tiempo de excepcionalidad. En este sentido, considero relevante compartir
con ustedes nuestra experiencia de trabajo, la cocina de la investigación: nuestras reflexiones, nuestras
decisiones y nuestras apuestas, que derivaron en la necesidad de reforzar las preguntas de investigación
en torno a las condiciones para la transmisión, pero en situación de virtualidad o acompañamiento en
línea, a los estudiantes de escuelas secundarias de la ciudad de Viedma (Rio Negro).
Tres ejes de análisis sostienen esta ponencia: Uno, la concepción de investigación, que nos
remite a los supuestos ontológicos, epistemológicos y metodológicos que subyacen en la investigación y
que nos devuelve preguntas tales como: ¿qué es investigar y para qué investigar?, ¿cómo investigar en
situaciones excepcionales, inéditas?, ¿Qué lugar ocupamos los investigadores? Pero también: ¿Qué pasa
con la transmisión en tiempos de virtualidad? Otro elemento es que la investigación, en tiempos de
pandemia, de ASPO, de incertidumbre, nos remite a la idea de lo intempestivo, a tiempos de lazos
educativos virtualizados: una pandemia que se nos fue instalando de a poco como certeza nos interpela
en nuestras vidas cotidianas e inunda todos los lazos, no solo los educativos. Como dice Perla
Zelmanovich (2020), en ese marco, las categorías de perplejidad y reflexividad que nos ofrece la
etnografía como categoría teórica y como recurso metodológico del que disponemos los investigadores
para reflexionar, para tomar conciencia de nuestros condicionamientos sociales, se torna clave para
pensar la investigación. Y, por último, para compartir algunos hallazgos de las condiciones actuales para
la transmisión en tiempos de virtualidad, investigación mediante, luego de asumir la necesidad de estar
ahí, investigando.
Palabras clave: investigación, reflexividad, perplejidad, transmisión.