El egresado de la Escuela de Letras de la Universidad Nacional de Córdoba. Formación recibida e inserción laboral

Autores/as

Nicolás Carballo

Resumen

Ninguno

Publicado

2019-12-16

Número

Núm. 3 (1989): III Encuentro Estado de la Investigación Educativa

Sección

Ponencias

Cómo citar

El egresado de la Escuela de Letras de la Universidad Nacional de Córdoba. Formación recibida e inserción laboral. (2019). Anuario Digital De Investigación Educativa, 3. https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/4118

Descargar cita

Artículos más leídos del mismo autor/a

María Claudia Abeledo, María del Rosario Enríquez, Stella Maris Sansierra, Gustavo Alejandro Massalin, Competencias de los futuros profesionales , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 21 (2010): XXI Encuentro Estado de la Investigación Educativa - Congreso Latinoamericano de Investigación Educativa
Adriana Porcelli, Liliana Vázquez, Los jóvenes y la educación superior: inclusión en la vida democrática , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 20 (2009): XX Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Luis Felipe Abreu Hernández, Gabriela de la Cruz Flores, Variables e indicadores para la evaluación del posgrado en la sociedad del conocimiento: una experiencia iberoamericana , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 21 (2010): XXI Encuentro Estado de la Investigación Educativa - Congreso Latinoamericano de Investigación Educativa
Gabriel Tejerina Navarro, Pablo R. Chiura, Andrea V. Pittis, Pablo R. Chiura, Andrea V. Pittis, El estado de situación respecto a determinados conocimientos mínimos básicos de las principales asignaturas curriculares en los alumnos ingresantes al primer año de la educación secundaria (ex octavo año de la Educación General Básica) de la Escuela Arturo U. Illia de Salta Capital durante el período 2005 2010 , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 21 (2010): XXI Encuentro Estado de la Investigación Educativa - Congreso Latinoamericano de Investigación Educativa
Olga Bonetti, Escuela media y tarea docente en la sociedad posmoderna , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 12 (2001): XII Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Graciela Mallia, Enseñanza de la matemática "entre lo que se enseña y lo que se debe enseñar". El caso del primer año del Ciclo Básico Unificado , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 12 (2001): XII Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Carmen Margarita Barale, Zulma Elvira Escudero, Una experiencia de formación con el juego y el jugar. Prácticas educativas en la sala universitaria , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 20 (2009): XX Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Catalina Aguilar Pérez, Impacto de las políticas educativas en las IES públicas de 1980 a 2000. El caso del plan de estudios de la Licenciatura en Comunicación de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 21 (2010): XXI Encuentro Estado de la Investigación Educativa - Congreso Latinoamericano de Investigación Educativa
Carmen Inés, Lilian A. Vera, Inclusión de las tecnologías de la información y de la comunicación en la formación docente de grado para prácticas educativas innovadoras , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 20 (2009): XX Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Marcela Martins, Fernando Acero, Inclusión de segundo orden en matemática avanzada , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 25 (2014): XXV Encuentro Estado de la Investigación Educativa - II Congreso Latinoamericano de Investigación Educativa

<< < 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 > >>