Valoración de los factores de riesgo y estrategias de intervención respecto del suicidio y sus tentativas en adolescentes de entre 15 y 24 años en la ciudad de San Francisco (Córdoba, Argentina)

Cecilia Barovero; Érica Paola Roldán

doi:10.22529/dp.2024.22(44)04

Authors

Cecilia Barovero Universidad Católica de Córdoba https://orcid.org/0009-0006-2296-0354
Érica Paola Roldán Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales https://orcid.org/0009-0003-0087-1914

DOI:

https://doi.org/10.22529/dp.2024.22(44)04

Keywords:

meaning of life, risk factors, health promotion, life skills

Abstract

The following article offers an exhaustive study on the problem of suicide in adolescents, assessing the most relevant risk indicators in the most vulnerable age group, considered between 15 and 24 years of age. This study has been carried out by students and teachers from the University of Social and Business Sciences (UCES) in the city of San Francisco (Córdoba, Argentina), and, also, it offers possible intervention strategies to facilitate detection and prevention in significant contexts, particularly, in social, family, and/or educational environments.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Cecilia Barovero , Universidad Católica de Córdoba

Magíster en Intervención en Poblaciones Vulnerables. Licenciada en Psicología. Docente de la Universidad Católica de Córdoba (UCC) y Universidad en Ciencias Empresariales y Sociales (UCES). Villa Carlos Paz, Argentina. Correo electrónico: [email protected]. ORCID: https://orcid.org/0009-0006-2296-0354
Érica Paola Roldán , Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales

Especialista en Psicoterapia Individual y Grupal. Especialista en Psicoterapia Cognitiva. Licenciada en Psicología. Docente de la Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES), sedes San Francisco y Rafaela. Rafaela, Santa Fe, Argentina. Correo electrónico: [email protected]. ORCID: https://orcid.org/0009-0003-0087-1914

References

Aberastury, A. y Knobel, M. (1971). La adolescencia normal. Paidós.

Argentina, Buenos Aires. (2021, 10 de septiembre). Ley Nacional de Prevención del Suicidio N.º 27130. https://www.boletinoficial.gob.ar/detalleAviso/primera/249346/20210910

Barovero, C. (2022). Entrenamiento en habilidades emocionales para jóvenes. Herramientas para la búsqueda de sentido de la vida. Educc.

Barovero, C. (2023). Aportes sobre los vínculos significativos en la persona mayor institucionalizada: una propuesta de intervención interdisciplinaria en la Residencia Santa Rosa de Lima [Tesis de Maestría]. Universidad Austral, Buenos Aires.

Basile, H. Fernández, J. y López Barrero, S. (2017). El suicidio en la adolescencia. La situación en Argentina. Salerno.

Chahín Pinzón, I. y Mantilla Castellanos, L. (2006). Habilidades para la vida. Edex.

Contreras Herrera. N., Palanqué, Y. y Yais Elsea, A. (2018). Comportamiento del intento suicida en adolescentes del Policlínico "Julio Grave de Peralta" [Tesis de Maestría]. Máster en Urgencias Médicas, Universidad de Ciencias Médicas de Holguín, Cuba.

Fernández Liporace, M. y Casullo, M. M. (2006). Validación factorial de una escala para evaluar riesgo suicida. RIDEP, 21(1), 9-22.

Fernández Moujan, O. (1989). Abordaje teórico y clínico del adolescente. Nueva visión.

Frankl, V. (2002). Fundamentos y aplicaciones de la Logoterapia. San Pablo.

Frankl, V. (2003). Ante el vacío de la existencia. Herder.

Gómez-Romero, M., Limonero, J., Toro Trallero, J., Montes-Hidalgo, J. y Tomás-Sábado, J. (2018). Relación entre inteligencia emocional, afecto negativo y riesgo suicida en jóvenes universitarios. Ansiedad y Estrés, 24(1), 18-23. https://doi.org/10.1016/j.anyes.2017.10.007 DOI: https://doi.org/10.1016/j.anyes.2017.10.007

González, F., García, C., Guadalupe, A. y Medina, M. (1998). Indicadores psicosociales predictores de ideación suicida en dos generaciones de estudiantes universitarios argentinos. Psychology and Behavioral Sciences, 21(3), 1-9. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7496518

Goss-Sampson, M. y Meneses, J. (2018). Análisis estadístico con JASP: Una guía para estudiantes. FUOC.

Gottfried, A. E. (2016). Adaptación argentina del PIL Test (Test de Sentido en la Vida) de Crumbaugh y Maholick. Revista de Psicología, 12(23). https://core.ac.uk/download/pdf/79192539.pdf

Gutiérrez García, A, Contreras, C. y Orozco Rodríguez, R. (2006). El suicidio, conceptos actuales. Salud Mental, 29(5), 66-74. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=58229510

Kancyper, L. (2007). Adolescencia, el fin de la ingenuidad. Lumen.

Martínez, C. (2007). Introducción a la suicidología. Teoría, investigación e intervenciones. El lugar.

Milano, J. (2013). De la identidad a la autenticidad. Editorial Autores de Argentina.

Organización Mundial de la Salud [OMC]. (1996). Life Skills Education in Schools. WHO. P. https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/338491/MNH-PSF-96.2.Rev.1-eng.pdf

Organización Mundial de la Salud [OMS]. (2021). Suicidio. https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/suicide

Pöldinger, W. (1969). La tendencia al suicidio. Morata.

Rocamora Bonilla, A. (2013). Intervención en crisis en las conductas suicidas. Descleé de Brower.