La formación profesional de jóvenes y adultos en Argentina, 2013-2023

María Eugenia Vicente

doi:10.22529/dp.2025.23(46)05

Authors

María Eugenia Vicente Universidad Nacional de La Plata, Argentina https://orcid.org/0000-0003-0748-678X

DOI:

https://doi.org/10.22529/dp.2025.23(46)05

Keywords:

young and adult people education, professional training, Argentina

Abstract

The educational experiences of young and adult students are uneven, as society is affected by socio-educational segregation and fragmentation. Within this framework, the study presented examines the specific characteristics of professional training in this mode and how inequality impacts it. To this end, the proposed objective was to analyze professional training in the young and adult education mode in Argentina between 2013 and 2023. Methodologically, the study used a database from the Educational Assessment and Information of the National Ministry of Education. From this, data were collected about: the socio-educational context, age, gender, and geographical area. The conclusions systematize the multiple inequalities found across recent professional training in the young and adult education program in Argentina in recent years.

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Author Biography

María Eugenia Vicente, Universidad Nacional de La Plata, Argentina

Doctora en Ciencias Sociales. Magíster en Dirección de Recursos Humanos. Profesora y Licenciada en Ciencias de la Educación. Docente e investigadora de la Universidad Nacional de La Plata. Investigadora del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). La Plata, Argentina. Correo electrónico: [email protected]

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