Acercamientos y distancias entre las concepciones de aprendizaje de los profesores y la de los jóvenes ingresantes en la universidad pública

Autori

Cecilia Ziperovich
Natalia González
Cristina Sappia
Patricia Mercado

Abstract

Ninguno

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Pubblicato

2019-07-01

Fascicolo

N. 19 (2008): XIX Encuentro Estado de la Investigación Educativa

Sezione

Eje temático 1. Culturas juveniles: nuevas identidades

Come citare

Acercamientos y distancias entre las concepciones de aprendizaje de los profesores y la de los jóvenes ingresantes en la universidad pública. (2019). Anuario Digital De Investigación Educativa, 19. https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3429

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