Acercamientos y distancias entre las concepciones de aprendizaje de los profesores y la de los jóvenes ingresantes en la universidad pública

Autores/as

Cecilia Ziperovich
Natalia González
Cristina Sappia
Patricia Mercado

Resumen

Ninguno

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Publicado

2019-07-01

Número

Núm. 19 (2008): XIX Encuentro Estado de la Investigación Educativa

Sección

Eje temático 1. Culturas juveniles: nuevas identidades

Cómo citar

Acercamientos y distancias entre las concepciones de aprendizaje de los profesores y la de los jóvenes ingresantes en la universidad pública. (2019). Anuario Digital De Investigación Educativa, 19. https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3429

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