La lectura conformada en una investigación acerca de la relevancia de la formación de grado

Autores/as

  • Gladys Schwartz Universidad Nacional de Río Cuarto
  • María Cecilia Lladser Universidad Nacional de Río Cuarto

Resumen

Ninguno

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Publicado

2019-06-10

Número

Núm. 14 (2003): XIV Encuentro Estado de la Investigación Educativa

Sección

Eje temático. Paradigma cualitativo

Cómo citar

Schwartz, G., & Lladser, M. C. (2019). La lectura conformada en una investigación acerca de la relevancia de la formación de grado. Anuario Digital De Investigación Educativa, 14. https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3308