Aprender anatomía mediante el metaverso de la Universidad

Authors

DOI:

https://doi.org/10.22529/me.2025.10(1)05

Keywords:

educación, realidad virtual, anatomía, metaverso, tecnología educativa

Abstract

En el marco de las Primeras Jornadas Odontológicas Universitarias, de la Unidad de Vinculación Académica de Odontología del Consejo de Rectores de Universidades Privadas de Argentina (CRUP), se presentó el taller "Aprender anatomía mediante el metaverso" organizado por la Universidad FASTA. Allí, estudiantes, docentes y autoridades de las carreras de Odontología participaron en una experiencia inmersiva en el metaverso a través de gafas de realidad virtual. En el entorno tridimensional, los asistentes exploraron una recreación digital del laboratorio de anatomía de la Universidad, interactuando entre ellos y con modelos anatómicos mediante avatares. El taller tuvo como objetivos principales familiarizar a los participantes con las herramientas de realidad virtual, promover la interacción en el metaverso y ofrecer una forma innovadora de aprender anatomía. Este enfoque representa un avance en la integración de tecnologías inmersivas en la educación superior, destacándose por su capacidad para transformar la enseñanza tradicional en experiencias dinámicas.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

  • Rocío Luciana Schezzler, Universidad Católica de Córdoba
    Universidad de la Fraternidad de Agrupaciones Santo Tomás de Aquino, Facultad de Ciencias Médicas, Carrera de Odontología, Cátedra de Anatomía.
  • Matías Castro Videla, Universidad Católica de Córdoba
    Universidad de la Fraternidad de Agrupaciones Santo Tomás de Aquino, Facultad de Ciencias de la Educación, Licenciatura en Tecnología Educativa, Cátedra Herramientas Pedagógicas de la Tecnología Educativa.
  • Gabriel Eduardo Castro, Universidad Católica de Córdoba
    Universidad de la Fraternidad de Agrupaciones Santo Tomás de Aquino - Departamento de Educación a Distancia.
  • Marcelo Horacio Varela, Universidad Católica de Córdoba
    Universidad de la Fraternidad de Agrupaciones Santo Tomás de Aquino, Facultad de Ciencias de la Educación, Licenciatura en Tecnología Educativa, Cátedra Herramientas Pedagógicas de la Tecnología Educativa.
  • Ignacio Calderoni De Martino, Universidad Católica de Córdoba
    Universidad Fraternidad de Agrupaciones Santo Tomás de Aquino - Partner Tecnológico.

References

De Elorza Feldborg, G. (2023). Metaversos y Educación: ¿Cómo no perderse en los nuevos laberintos de la virtualidad inmersiva? La Plata: Servicoop.

Farnos Miro, J. D. (2023). Innovación y Conocimiento: La formación con la educación disruptiva. Disponible en: https://juandomingofarnos.wordpress.com

Pardo Kuklinski, H. (2021). El futuro de las universidades. Barcelona: Gedisa.

Tapscott, D. & Williams, A. (2023). Transformación educativa en la era digital. Cambridge: MIT Press.

Published

2025-01-06

Issue

Section

Artículos

How to Cite

Schezzler, R. L. ., Castro Videla, M., Castro, G. E. ., Varela, M. H. . ., & Calderoni De Martino, I. . (2025). Aprender anatomía mediante el metaverso de la Universidad. Methodo Investigación Aplicada a Las Ciencias Biológicas, 10(1), 18-20. https://doi.org/10.22529/me.2025.10(1)05