n. 12 (2001): XII Encuentro Estado de la Investigación Educativa

Enseñanza media: realidad y desafío

Publicado: 2019-06-01

Presentación

Presentación

Susana Carena

Conferencias

Las trasformaciones necesarias en educación media ¿dónde estamos hoy?

Guillermo Obiols
La educación secundaria y los desafíos de la actual coyuntura

Ana María Pérez Rubio
Avances y conflictos en las reformas educativas en América

Sergio Martinic

Resúmenes analíticos de las investigaciones, estudios y documentos presentados

Las instituciones educativas en proceso de transformación: la nueva institución docente de la EGB 3

María Cristina Negri, Silvia S. Montañez, María M. Demartini, María L. Manchinelli
El currículo de la escuela media: el caso de la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano. Una apuesta a mirar en lo profundo

Martha Ardiles, Graciela Biber, Gabriela Demaría, Susana Ferreyra, Griselda Osorio, María Isabel Juri
Proyecto: estrategias de enseñanza en el nivel medio

Doris Urim, María Asunción Arru, Eduardo Palma Moreno, Norma Manonelles, Fabiana Lang, Pablo Biondi, Antonio Pérez, Marisol Torres
Enseñar desde la tierra. Aportes para la adecuación del currículum en el nivel medio

Roxana Asís, Marta Ceballos
Estrategias de aprendizaje. Un estudio con estudiantes adultos

Patricia Aristulle, María Cristina Rinaudo, Danilo Donolo
Escuela media y cultura adolescente: desafío del siglo XXI

Ricardo Barboza, Rubén Boyko, Carlos Galvez, Myrian Suppa
El aprendizaje de la filosofía en el ciclo de especialización. Un trabajo de campo en colegios secundarios

Rubén Darío Benítez
Escuela media y tarea docente en la sociedad posmoderna

Olga Bonetti
Proyecto de investigación participativa: revisión de la práctica docente

Susana Campos, Alicia Borri, Marta Giordano, Daniel Herrera, Andrea Villar, María Elena Sandoval, Livia Torres
Modelos de formación docente en Salta. Comparación de políticas, tiempos e instituciones. Identificación de aciertos y problemas comunes

Marta Ofelia Chaile
Suicidio en la escuela secundaria. Relato de una experiencia

Silvia Cimino
Las producciones aréales de las ciencias sociales: una teoría sobre la práctica

Analía Cordero
Acerca de la diversidad en los nuevos contextos de prácticas escolares

Amalia Daher
Una biblioteca recreativa

Elaine Daniele, Elba Herrera, Cecilia Sandoval
Las planificaciones de los profesores de Ciencias Naturales: fundamentos, tipos y funciones

Elaine Daniele
Con-vivencia en la escuela para pensar la disciplina desde otro lugar

María Eugenia Danieli, Paula Schargorodsky
Mundos misteriosos: los jóvenes en la mira

María Cristina Díaz Gómez
Las producciones areales de Ciencias Naturales. Análisis descriptivo de producciones areales que diseñan los profesores cordobeses de ciencias naturales para primer año del ciclo básico unificado (1996-1998)

Cristina Dómine
La enseñanza de la lectura

Cristina Fajre
Reflexiones y algunas experiencias en relación a las vinculaciones entre escuela media, educación superior y mundo laboral

Graciela Felices, Eduardo Ratti
El trabajo docente en el tercer ciclo de la E.G.B.

Daniel Galarza, Dora González, Nora Gluz, Sonia Hirschberg
Revisando la legibilidad de los libros escolares y su efecto en la comprensión lectora de los estudiantes

Cecilia Galvalisi
El tercer ciclo desde la mirada docente: avances y desafíos frente a la extensión de la obligatoriedad escolar

Nora Gluz, Liliana Calderón, Daniel Galarza, Dora González, Sonia Hirschberg
Burnout y prácticas de la enseñanza

Elba Gómez, Daniel Reyes
Una mirada a la enseñanza de la psicología desde la perspectiva del alumno

Elba Gómez, Martha Urteaga, Elsa Sosa
Un espacio informático para la permanencia

Alejandra Gorri, Sonia Sommer, Pedro Oldano
Los valores en la educación media

Estela Guita, Siomara Garro, María Ana Mudra, Eva Arce
Interpretación del rol del coordinador pedagógico y su influencia en la adaptación de los alumnos del sexto año del 2 ciclo al séptimo del 3 ciclo de la EGB

Patricia Guzmán
Retención, deserción y desgranamiento escolar en la escuela media

Doris Arin, María Asunción Arru, Eduardo Palma Moreno, Norma Manonelles, Gustavo Junge, Fabiana Lang, Pablo Biondi, Antonio Pérez, Marisol Torres
Autoestima y formación moral de sí mismo. Notas para un abordaje pedagógico

María Celina Lacunza
La repitencia en los 1º y 2º años del CBU en una escuela de gestión estatal: estudio de caso.

Crescencia Cecilia Larrovere
Instituciones y procesos en la transformación educativa de los polimodales de la Universidad Nacional de Cuyo desde la modalidad Humanidades

María Teresa Lucero, Miriam Quinteros, Silvia Sosa, Marcela Orlando
Enseñanza de la matemática "entre lo que se enseña y lo que se debe enseñar". El caso del primer año del Ciclo Básico Unificado

Graciela Mallia