Estudio cualitativo sobre las problemáticas y creencias de los profesores principiantes del tercer ciclo del EGB en contextos de pobreza en el primer cordón urbano de la provincia de Buenos Aires

Autores/as

  • Marcela Beatríz Zeballos

Resumen

Ninguno

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Publicado

2019-06-28

Número

Núm. 17 (2006): XVII Encuentro Estado de la Investigación Educativa

Sección

Ponencias

Cómo citar

Zeballos, M. B. (2019). Estudio cualitativo sobre las problemáticas y creencias de los profesores principiantes del tercer ciclo del EGB en contextos de pobreza en el primer cordón urbano de la provincia de Buenos Aires. Anuario Digital De Investigación Educativa, 17. https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3416