La distinción entre teoría ideal y no ideal a debate. Argumentos a favor de una perspectiva reflexiva

Autores/as

  • Nicolás Emanuel Olivares Universidad Nacional de Córdoba y Universidad Nacional de la Pampa

Palabras clave:

teoría no ideal, perspectiva reflexiva, ideales regulativos, democracia deliberativa y republicana

Resumen

Resumen La reedición contemporánea del antiguo debate sobre la relación que debe mediar entre los ideales políticos y la realidad concreta tiene por epicentro una pregunta fundamental: ¿qué entendemos por teoría ideal y teoría no ideal? Esta incógnita ha recibido al menos tres tipos de respuestas generales, las cuales pueden ser calificadas de idealistas, rea- listas o reflexivas, según otorguen prioridad lógica y temporal a la teoría ideal por sobre la no ideal, asuman la ecuación normativa inversa o bien den prioridad temporal a la teoría no ideal y prioridad lógica a la teoría ideal. En este trabajo ofreceremos argumentos críticos de ciertas perspectivas idealistas y realistas, así como argumentos defensivos de una perspectiva reflexiva, la cual resulta consistente con un modelo democrático, deliberativo y republicano DOI: http://dx.doi.org/10.22529/sp.2019.48.01

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Biografía del autor/a

  • Nicolás Emanuel Olivares, Universidad Nacional de Córdoba y Universidad Nacional de la Pampa
    Es Abogado por la Universidad Nacional de Córdoba (UNC). Magister en Derecho y Argumentación Jurídica por la Universidad Nacional de Córdoba (UNC). Doctor en Derecho y Ciencias Sociales por la Universidad Nacional de Córdoba (UNC). Es  becario posdoctoral del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas - Universidad Nacional de Córdoba (CONICET-UNC). Es profesor de la Universidad Nacional de la Pampa (UNLPam) y la Universidad Nacional de Córdoba (UNC).

Publicado

2019-10-21

Número

Sección

Artículos

Cómo citar

La distinción entre teoría ideal y no ideal a debate. Argumentos a favor de una perspectiva reflexiva. (2019). Studia Politicæ, 48, 5-35. https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/SP/article/view/716

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