Desde y para el niño. Nuevas prácticas para aprender
Abstract
En la presente experiencia se comparte el abordaje integral escolar y psicopedagógico. A partir de un diagnóstico y tratamiento se trabajó interinstitucionalmente con los actores institucionales intervinientes, dando una respuesta positiva en el diseño pedagógico-didáctico. Fue muy importante coordinar esfuerzos, compartir diversidad de opiniones, sentimientos, diferentes teorías. Concebir a la diversidad como desafío y una oportunidad enriqueció las formas de enseñar y aprender de los que vivieron esta experiencia.Dowloads
Pubblicato
2019-11-11
Fascicolo
Sezione
Comisión 6. Eje temático. Infancia y educación inclusiva
Come citare
Desde y para el niño. Nuevas prácticas para aprender. (2019). Anuario Digital De Investigación Educativa, 27. https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/4086