La lectura conformada en una investigación acerca de la relevancia de la formación de grado

Autores/as

  • Gladys Schwartz Universidad Nacional de Río Cuarto
  • María Cecilia Lladser Universidad Nacional de Río Cuarto

Resumen

Ninguno

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Publicado

2019-06-10

Número

Núm. 14 (2003): XIV Encuentro Estado de la Investigación Educativa

Sección

Eje temático. Paradigma cualitativo

Cómo citar

La lectura conformada en una investigación acerca de la relevancia de la formación de grado. (2019). Anuario Digital De Investigación Educativa, 14. https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3308