Qué saberes, para qué alumnos, en qué escuela. Algunas pistas desde los SMS y los flogs

Auteurs-es

Gloria Borioli

Résumé

Ninguno

Téléchargements

PDF (Espagnol)

Publié

2019-07-01

Numéro

No. 19 (2008): XIX Encuentro Estado de la Investigación Educativa

Rubrique

Eje temático 1. Culturas juveniles: nuevas identidades

Comment citer

Qué saberes, para qué alumnos, en qué escuela. Algunas pistas desde los SMS y los flogs. (2019). Anuario Digital De Investigación Educativa, 19. https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3421

Télécharger la référence

Articles les plus lus du,de la,des même-s auteur-e-s

Gloria Borioli, Lucía Quintanilla, Jóvenes empoderados y cuidado mutuo. Escuela y tecnologías para la salud de los estudiantes. , Anuario Digital de Investigación Educativa: No. 1 (2018): XXVIII Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2017)
Gloria Borioli, Lucía Quintanilla, Jóvenes empoderados y cuidado mutuo. Escuela y tecnologías para la salud de los estudiantes , Anuario Digital de Investigación Educativa: No. 1 (2018): XXVIII Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2017)
Gloria Borioli, Ivana Fantino, Romina Ardiles, Mónica Monserrat, Escuela, inclusión y diálogo. Reflexiones desde la investigación , Anuario Digital de Investigación Educativa: No. 1 (2018): XXVIII Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2017)
Gloria Borioli, Alicia Arias, La familia, ¿para qué? Jóvenes, educación, subjetividad , Anuario Digital de Investigación Educativa: No. 24 (2013): XXIV Encuentro Estado de la Investigación Educativa