Naturaleza de los aprendizajes escolares que adquieren los alumnos con discapacidad intelectual y desarrollo de funciones neuro-cognitivas de la comprensión

Autores/as

  • María Eugenia Yadarola
  • Mabel González

Resumen

Ninguno.

Publicado

2019-10-04

Número

Núm. 25 (2014): XXV Encuentro Estado de la Investigación Educativa - II Congreso Latinoamericano de Investigación Educativa

Sección

Comisión 6. Eje temático. La educación inclusiva de niños con discapacidad

Cómo citar

Naturaleza de los aprendizajes escolares que adquieren los alumnos con discapacidad intelectual y desarrollo de funciones neuro-cognitivas de la comprensión. (2019). Anuario Digital De Investigación Educativa, 25. https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3949

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