Naturaleza de los aprendizajes escolares que adquieren los alumnos con discapacidad intelectual y desarrollo de funciones neuro-cognitivas de la comprensión

Autores/as

  • María Eugenia Yadarola
  • Mabel González

Resumen

Ninguno.

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Publicado

2019-10-04

Número

Núm. 25 (2014): XXV Encuentro Estado de la Investigación Educativa - II Congreso Latinoamericano de Investigación Educativa

Sección

Comisión 6. Eje temático. La educación inclusiva de niños con discapacidad

Cómo citar

Yadarola, M. E., & González, M. (2019). Naturaleza de los aprendizajes escolares que adquieren los alumnos con discapacidad intelectual y desarrollo de funciones neuro-cognitivas de la comprensión. Anuario Digital De Investigación Educativa, 25. https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3949

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