Prácticas académicas, profesionales y trayectorias de formación en el ingreso a los estudios superiores. De la tensión a la reconstrucción de identidades

Paulina B. Emanuelli; Fabiana Castagno; Mirta Clara Echevarría; Mónica María Viada

Prácticas académicas, profesionales y trayectorias de formación en el ingreso a los estudios superiores. De la tensión a la reconstrucción de identidades

Autores

Paulina B. Emanuelli
Fabiana Castagno
Mirta Clara Echevarría
Mónica María Viada

Resumo

Ninguno

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Publicado

2019-07-03

Edição

n. 19 (2008): XIX Encuentro Estado de la Investigación Educativa

Seção

Eje temático 5. Trayectorias escolares: Rendimiento escolar. El pasaje de la escuela media a la universidad

Como Citar

Emanuelli, P. B., Castagno, F., Echevarría, M. C., & Viada, M. M. (2019). Prácticas académicas, profesionales y trayectorias de formación en el ingreso a los estudios superiores. De la tensión a la reconstrucción de identidades. Anuario Digital De Investigación Educativa, 19. https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3452