Práctica docente y violencia escolar en el nivel polimodal: un estudio cualitativo sobre una escuela declarada bien cultural en la ciudad de Mendoza

Autores

  • María Teresa Lucero Universidad Nacional de Cuyo
  • Lía Stella Brandi Universidad Nacional de Cuyo
  • Miriam Quinteros Universidad Nacional de Cuyo
  • Silvia Sosa Universidad Nacional de Cuyo
  • Laura Lépez Universidad Nacional de Cuyo
  • Graciela Martins de Abreus Universidad Nacional de Cuyo
  • Silvina Bresca Universidad Nacional de Cuyo
  • Eduardo Mantovani Universidad Nacional de Cuyo

Resumo

Ninguno

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Publicado

2019-06-21

Edição

n. 17 (2006): XVII Encuentro Estado de la Investigación Educativa

Seção

Ponencias

Como Citar

Lucero, M. T., Brandi, L. S., Quinteros, M., Sosa, S., Lépez, L., Martins de Abreus, G., Bresca, S., & Mantovani, E. (2019). Práctica docente y violencia escolar en el nivel polimodal: un estudio cualitativo sobre una escuela declarada bien cultural en la ciudad de Mendoza. Anuario Digital De Investigación Educativa, 17. https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3398