Significados de la docencia en ingresantes y profesores: puntos de encuentro y desencuentro

Autores/as

  • Pedro Dabin
  • Analía Calafato

Resumen

Ninguno

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Publicado

2019-06-13

Número

Núm. 16 (2005): XVI Encuentro Estado de la Investigación Educativa

Sección

Ponencias

Cómo citar

Dabin, P., & Calafato, A. (2019). Significados de la docencia en ingresantes y profesores: puntos de encuentro y desencuentro. Anuario Digital De Investigación Educativa, 16. https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3352