M. Tomasini, «El género como sistema de significación y la experiencia infantil. Un análisis de las marcas de género en los espacios y objetos de juego en ámbitos de educación inicial», Diálogos pedagóg., vol. 7, n.º 14, pp. 72–87, oct. 2012, Accedido: oct. 03, 2026. Disponible en: https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/135