Tomasini, M. (2012) “El género como sistema de significación y la experiencia infantil. Un análisis de las marcas de género en los espacios y objetos de juego en ámbitos de educación inicial”, Diálogos Pedagógicos, 7(14), pp. 72–87. Available at: https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/135 (Accessed: 5 April 2025).