Las estrategias institucionales y contextuales de acompañamiento a las trayectorias escolares. Un estudio cualitativo de Tesis Doctoral en dos escuelas secundarias de Villa María: Institutional and contextual strategies supporting school trajectories. A qualitative study in two secondary schools from Villa Maria. Diálogos Pedagógicos, [S. l.], v. 21, n. 41, p. 44–66, 2023. DOI: 10.22529/dp.2023.21(41)03. Disponível em: https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/5447.. Acesso em: 21 may. 2024.