TOMASINI, Marina. El género como sistema de significación y la experiencia infantil. Un análisis de las marcas de género en los espacios y objetos de juego en ámbitos de educación inicial. Diálogos Pedagógicos, [S. l.], v. 7, n. 14, p. 72–87, 2012. Disponível em: https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/135.. Acesso em: 6 apr. 2025.